21-11-12

Thema: welkom in het sprookjesbos

Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema

- Naar aanleiding van het grootoudersfeest met als thema: welkom in het sprookjesbos werkten wij rond het sprookje van Hansje en Grietje
- Natuurlijk vertelden we eerst het sprookje uit het sprookjesboek
- In de klas werkten we samen aan het peperkoekenhuisje en de boom voor het decor.
- We vertelden een verhaal over een meisje die een klein poesje volgde en zo haar oma en opa niet meer kon terugvinden op de markt. Gelukkig was daar een lieve agent die haar hiep zoeken.
- Net als Hansje gingen we in de omgeving van de school op zoek naar kleine steentjes. We verzamelden intussen ook takjes die hij door het raampje stak in plaats van zijn vinger zodat de heks zou denken dat hij nog niet dik genoeg was.
De steentjes werden in één zak verzameld, de takjes in een andere. De stenen mochten niet te groot zijn, want ze moesten in de broekzak van Hansje kunnen. Een stukje van een steen afbreken bleek niet zo gemakkelijk. Een takje breken lukte wat beter. Vooral als ze droog zijn.
PB090020.JPGPB090022.JPGPB090024.JPG
 
 
 
 
 
 
 
 
- Het zand in de zandbak werd nat gemaakt en de takjes en steentjes werden in de zandbak gelegd. Zo konden ze met de steentjes een weggetje maken die Hansje en Grietje konden volgen om de weg terug te vinden naar hun huisje.
- verkleed als Hansje, Grietje of de heks konden we spelen in ons huisje dat omgetoverd werd tot het huisje van de heks
- We vertelden het boekje: ben jij soms een heks?
- En natuurlijk oefenden we onze dansjes voor het grootouderfeest.
- Op de computer zagen we hoe de sprookjesfiguren de drakendans dansten en wij deden met hen mee.
- Juf bracht een klein peperkoekenhuisje mee naar de klas met een lichtje erin. De kleuters keken gefacineerd naar het licht dat steeds veranderde van kleur. Als het lich uit was vertelden ze dat de heks aan het slapen was, maar als het lichtje brande was ze waker dus moesten ze heel stil zijn.
- In de ontdekbak konden we krantenpapier verfrommelen. De krantenpropen werden dan gebruikt om de boom op te vullen.
- Tijdens het verjaardagsfeestje van de juf maakten we dan echt snoephuisje. Dat mochten we op het einde van de dag opeten
- En tot slot was er dan op maandag, 19 november ons grootoudersfeest waar zowel de kinderen als de grootouders konden genieten van ons sprookjesbos en van elkaar.
 
 
 PB140037.JPGPB160123.JPGPB060007.JPGPB060009.JPGPB080017.JPGPB130036.JPG

 

17:55 Gepost door greta vandierendonck in thema's | Permalink | Commentaren (0) |  Facebook |

04-11-12

Thema: Herfst wat een weer!

Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema

- Door het slechte weer ging de uitstap naar het bos niet door. We maakten dan maar een wandeling in de omgeving van de school.
- We stempelden met onze handen en met de kleuren geel en rood en ontdekten zo een warm herfstkleur: oranje.
- Juliette kende ook een diertje die van de regen hield nl. de kikker. We bewogen samen op een kikkerlied.
- We brachten onze regenlaarzen en paraplu mee naar de klas. Deze werden waargenomen en daarna trokken we onze regenlaarzen aan. We probeerden onze paraplu open te maken en mochten daarna naar buiten om van de regen en de plassen te genieten.
- We vertelden een boekje waarin de kleuters ontdekken vanwaar de regen komt.
- Met piepschuim stempelen we regen op een blad.
- We leerden een lied over een regendruppel en begeleiden dit met ritmestokjes.
- Ook de regenkoker werd in de klas gehaald.
- Tijdens een kleuroefening oefenen we de begrippen open en toe nog wat beter in.
- We worden echte kabouters tijdens het snoezelmoment.
- Nellie en Cesar ontdekten heel wat verschillende pompoenen in de klas. Sommige mag je opeten, andere niet. Sommige zijn groot, andere klein en ook de vorm is niet altijd hetzelfde.
- Met een grote pompoen maken we pompoensoep die we natuurlijk ook mochten opeten.
- Dinsdagmorgen trokken we dan toch met de bus naar het bos.
- Na de middag was er dan een Relationele vormingsmoment dat we samen met de leerlingen van het 5de leerjaar konden beleven.
- We dansten mee met het lied de wandelende boom
- Konden experimenteren met kastanjes en speelden er ook een gezelschapsspel mee.
 
 
Click to play this Smilebox slideshow
Create your own slideshow - Powered by Smilebox
This photo slideshow created with Smilebox

20:00 Gepost door greta vandierendonck in thema's | Permalink | Commentaren (1) |  Facebook |

29-09-12

thema: zakken en tassen

Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema

- Cezar kon Nellie niet vinden. De kinderen hielpen hem zoeken, maar Nellie was nergens te vinden.
In plaats daarvan vonden ze een grote tas. Om beurten mochten ze iets uit de zak halen. Ze vonden allerhande zakken en tassen in de tas. De zakken werden vergeleken naar grote, vorm, kleur, sluiting, ...
Maar onderaan de tas vonden we Nellie. Verstopt in een andere tas met een klein geurzakje rond haar nek. De kinderen vroegen zich af of zij ook in de tas konden en juf ging met enkele kinderen in de tas op stap.
- Onze eigen schooltassen werden waargenomen.
- In de zaal oefenden we de begrippen op, onder, achter, naast met onze schooltassen op muziek.
- Daarna werden de begrippen in de klas nogmaals ingeoefend met kleine beer en zijn koffer.
- We versierden onze knutseltas door stempelen met onze handen.
- Aan de hand van een verhaal over Max die zijn schooltas vergeten is leren de kleuters hoe ze elkaar blij kunnen maken door met elkaar te delen.
- We versierden een schooltas door te stempelen met zandzakjes.
- In het huisje konden we spelen met allerhande zakken en tassen. De kinderen trokken er op uit in de klas. Ze gingen winkelen, picknicken, ...
- In de zandbak konden ze papieren en plastiek zakjes vullen met allerhande schepjes.
- en er stond een experimenteerbak met kleine zakjes en kleine prullen. Hier konden ze experimenteren met allerhande sluitingen en nagaan of de spullen al dan niet in het zakje passen.
- We maakten kennis met Rikki (een konijntje)
- We bekeken het verhaal digitaal op een groot scherm in de klas
- We herhaalden het verhaal met een klein handpopje Rikki en het prentenboek
- Heel wat gevoelens kwamen ter sprake (blij, boos, verdrietig, uitgelachten worden, ...) maar ook het feit dat we allemaal anders zijn. Niemand is hetzelfde.
- We luisterden naar een lied: Iedereen is anders
- We leerden een lied over Rikki
- Met een schort vol kleuren zakken en Rikki in 3 verschillende groten werden de begrippen groot, klein, grootste, kleinste ingeoefend. In elke zak van de schort stak een broek of wortel die paste bij een van de Rikki's. Om beurten mochten de kinderen iets uit een zak halen en bij de juiste Rikki leggen.
- Op vrijdag gingen we met de volgende groep snoezelen
- En we keken naar Tik- Tak rond het thema zakken en tassen.

11:00 Gepost door greta vandierendonck in thema's | Permalink | Commentaren (0) |  Facebook |

18-09-12

1ste thema: mijn vriendjes, de juf en de klas

Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema

 

Ook Nellie en Cezar en ons franse vriendinnetje Juliette waren er weer bij.

Elke morgen zingen we samen ons goeiemorgen lied en mag elke kleuter zijn foto in de grote zon ophangen. Zo zien we welke kinderen wel en welke niet in de klas aanwezig zijn.

Naast het verkennen van de hoekjes, konden we ook reeds schilderen, kleuren, tekenen, knippen en kleven.

De verschillende kalenders werden aangebracht en iedere kleuter koos een tekentje zodat het zijn eigen tekeningen en werkjes gemakkelijk kan herkennen.

Met een versje leerden we elkaar goeiemorgen zeggen en de volgende dag deden we dit met een bewegingsmomentje.

We keken ook voor de eerste keer naar Tik-Tak samen met de kleuters van mevr. Dina

 P9130028.JPGP9060016.JPGP9110009.JPGP9140058.JPG

 

19:26 Gepost door greta vandierendonck in thema's | Permalink | Commentaren (0) |  Facebook |